30 janvier 2011

les coupes...en moyenne section

Nous avons commencé par un travail gestuel impliquant tout le corps pour aborder une forme de base en écriture : la coupe (qui avance comme la boucle mais qui ne tourne pas )puis nous avosn inscrit le geste sur support vertical (le tableau), horizontal (la farine dans les boites à graphisme, les feuilles ) nous continuerons à nous entrainer ....
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29 janvier 2011

De droles de bracelets....

mais au lieu de les cacher pour nous amuser avec , j'ai proposé aux enfants d'en apporter un jour en classe .Nous avons donc nommer les formes , nous les avons classé, la maikresse a exposé le caractère dangereux qui consiste à enrouler ces élastiques autour des doigts Ils sont tellement jolis cependant que nous les avons transformés  en curieux personnages en rajoutant les éléments d'un visage Pas si facile mais rigoloA vous de juger
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26 janvier 2011

La danse pour qui , pourquoi?

Les enfants ont tous accepté ce module "DANSE" que je propose tous les matins dans le cadre de notre travail sur les parties de notre corps .Il a fallu accepter de rentrer dans une activité particulière avec tout le sérieux nécessaire, s'écouter, écouter les autres, entrer en relation et mobiliser toutes les parties du corps , l'espace ...pour créer de la danse .Vous ne verrez pas de photos ici , ce sont des activités qui demandent aussi beaucoup de concentration de la part de la maikresse et qui ne traduiraient pas... [Lire la suite]
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26 janvier 2011

"As du clic......

et de la frappe ", c'est le jeu proposé aux enfants le matin pour se familiariser avec le clavier de l'ordinateur et  la souris :clic gauche, double clic et clic droit   Les progrès sont impressionnants Si vous le voulez , vous pouvez l'installer en cliquant sur le mot" clavier" clavier
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20 janvier 2011

Un lit pour mimi la souris

C'est l'après midi qu'un petit groupe de moyens ont décoré une boite a chaussure qui sert maintenant de lit  à notre mascotte : Mimi la souris RAPPEL aux nouveaux parents : Mimi la souris nous apprend le nom des jours de la semaine représenté chacun par une couleur .Mimi a une jupe pour chaque jour de la semaine et c'est le responsable de la journée qui doit habiller mim en conséquence Attention cependant , on ne dit pas "jour bleu"par exemple : on doit dire MARDIBravo         Petit rappel... [Lire la suite]
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19 janvier 2011

la comptine des chiffres

à reconsommer sans modération surtout pour les plus petits .Elle est devenue un incontournable en classe car elle nous a beaucoup aidé à retenir la suite des chiffres l'année dernière.Conseil aux parents : on ne va pas trop vite pour dénombrer (savoir dire combien il y en a )!!!!: C'est difficile au delà de trois pour les plus jeunes
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18 janvier 2011

"Boites a graphisme"

Mardi , les élèves de petite section ont découvert des "boites à graphisme ".Ce sont des bacs qui accueillent pour le moment des graines : ils serviront à toutes les sections car l'activité graphique ne se limite pas à l'utilisation d'une feuille de papier : Issus de la pédagogie Montessori, ils permettent une approche visuelle et sensorielle apportant en même temps , la mise en mémoire de la trace, le plaisir de tracer, les essais multiples Et ils adorent Petit clin d'œil et grand merci encore à mon mari bricoleur !... [Lire la suite]
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17 janvier 2011

les syllabes ....

C'est en fin de journée le plus souvent que des activités d'écoute fine sont mises en place afin que les petits puissent en bénéficier !Durant le premier trimestre les apprentissages ont été centrés sur l'écoute , la localisation de sons divers et nous avions aussi commencer à segmenter les mots en syllabes orales afin de les dénombrer  dans un mot connu ou inventé. Tous les enfants participent à ces jeux qui leur plaisent beaucoup car ils sont vécus souvent corporellement Nous avons commencé ce mois à matérialiser une syllabe... [Lire la suite]
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14 janvier 2011

Autour des manifestations de l'hiver ...les vêtements.

Cette semaine , nous avons approfondi le bagage lexical autour du thème des vêtements grace à des imagiers , leur réprésentations du mot , des jeux de discrimination visuelle et auditive Nous savons faire également des catégories de vêtements et nous savons expliquer pourquoi ils appartiennent à telle ou telle famille.Une "boite à vêtements" permettra ,dans le coin lecture, de conserver ce travail et de réinvestir le vocabulaire et les catégorisations. Voici la comptine du chapeau chantée par les enfants eux mêmes !!... [Lire la suite]
09 janvier 2011

Pour le plaisir..on peut réécouter ...

...elle plait tellement cette histoire que nous avons relue vendredi ,(et que les petits ont découvert) que je fais un retour en arrière : C'est ici: on clique sur l'image ...